我读读后感

时间:2020-02-02 10:55:49 作者:www.avdmg.com 阅读:

我读读后感我读经典读后感篇一:经典诵读读后感通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文„„“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很。他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯人也”,从到都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理:“能者为师,虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!

海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深”的哲理啊!在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里,就有我许多的良师益友:徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云„„他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是孔子传与我的做人学问的道理呀!有人说:“伊米小花花五年时间去扎根,可只能绽放两天。这五年和两天相比实在是不值得,21世纪的新人类就应该多娱乐。”如果依照这种说法去生活,对于社会来讲,人们每天每时每刻斗都在休闲娱乐,没有人去搞研究,没有人再去经营公司,这日渐强盛的中国社会是必定会崩溃的。

我读读后感当我们满头白发时才发现,我们的一生无所作为。因为享乐而碌碌无为的生活是多姿多彩,还是索然无味呢?如果我们的祖先也这样不知拼搏不知努力,我们现在是否还过着那种饮血如毛的生活呢?对于未来来讲,休闲是应该多多,而为了我们的将来,唯一的出路就是奋斗!的热情。经典浸润人生,书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景,将为我和我的孩子们带来一片生机。只要坚持我们不断努力把经典诵读活动下去,一定会提高孩子的记忆能力,提高孩子的文化素,培养更加合格的人才。参考文献:[1]杨易梅..河北师范大学,2011年.[2]林东荣..2012年26期.[3]叶蓉蓉..上海师范大学.2012年.通过大量阅读,还能丰富我的写作技能。

我读读后感在阅读过程中,我常常用红笔将文中的好词、好句进行勾画、标注,查资料理解背后的含义……我读《西游记》的读后感我读了一篇文章——《绽放两天的生命花》。它写了在非洲戈壁滩上叫伊米的四色小花,扎根需要五年,花期却只有两天。它让我明白了人生的真正意义。咬牙切齿,同仇敌忾地大骂一通坏书,往往是书评、影评人最擅长的手段,以此证明自己高深,却不想骂者神清气爽,读者视同瞌睡,对于道行尚浅的我,宁愿多看些他人推荐的好书。我很喜爱书,读书也是我所认为的乐趣。在我的感觉中,当我一头扎进书堆里的时候,求知若渴的心态会使我像一匹饥饿的狼,急切地寻找猎物;又像一位孤独的人,迫切的希望寻找到快乐。我敬仰朱先生及他敢于创新的思想,崇拜他思国忧生的胸怀。

这篇文章讲述了一个生动的故事――在一个窗台上,有一枝凋谢的玫瑰花。不久前,它是那么漂亮,而现在……却被一群小绿虫吃光了。一个人拿喷药壶来到玫瑰花面前,正要杀灭绿虫时,却听见一个年老的绿虫开口说道:“放下手吧,别杀灭我们!我们和这株玫瑰一样有着自己的烦恼。”“什么烦恼?”“那是蚂蚁造成的,而且是必定会发生的,它们每天排着长长的队伍,抢走我们的孩子,把它们带回去,挤出它们身体里所有的汁,直到挤尽死掉为止!”那人关心的问:“那你们一定很可怜?”“不,我们并不那么认为,能为我们敬重的蚂蚁牺牲,我们感到高兴,至少不像人类对我们那样仇视。”那人听了这小东西的话,转身离开了。即可。但是,这并不意味着就是对孩子们放任自流,听之任之。

我读读后感1、经典之画,溢满于眼。把有关经典诵读的图画、书法张贴在教室、走廊、学校的张贴栏中,让更多的人接触经典、了解经典、感悟经典,学习经典。学生在充满古色古香的人文环境中,接受着经典的熏陶、感染,他们的眼里充满着一幅幅高雅的作品,人的修养在无意识中获得了升华。2、经典之声,吟诵与口。经典诵读在于读,我们利用晨读、午读的时间,根据班里安排情况,开展自由读、表演读、个别读、配乐读等不同形式的诵读,学生对经典诗文有一定的积累。3、让诵读的形式多样。虽然孩子们诵读的内容在不断改变,但是难免有些孩子会觉得厌倦。在诵读的时候,可以分组诵读,分男女生诵读,配乐诵读,甚至还可以将诗文当成歌来唱一唱。形式多样的诵读不但能让孩子们领略到经典诵读的无限美好,还能感受到祖国古典诗文的无穷魅力。

教师对孩子的赏识能提高孩子们诵读的兴趣。比如“今天你们的诵读声情并茂啊!”“你们的诵读抑扬顿挫,深深感染了我!”对教师而言,只是一句简单的话,但是带给孩子们却是诵读经典的成就感。对表现特别优秀的书它给予了我丰富的科学知识和生活常识,教会了我怎样去学习。我爱书,我更爱读书!我的身边有许许多多的书在陪伴我成长!猜你感兴趣:妈妈说读书是一种品味,老师说读书是一种品味,我也觉得读书是一种品味。生活中,有一种收获,让人一生受益,那就是的收获;人生中,有一种经历,让人难以忘怀,那就是的经历。是读书,让我朦胧的世界中,学会生活并调动缤纷绚烂的生活积累去塑造生活,塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是,在我的人生之旅中就有着一段段让人回味的读书经历。

这本书里面,写了许许多多可爱的小昆虫。昆虫学家法布尔把各种各样、五颜六色的小昆虫都表达的活灵活现。他把那些小昆虫怎样筑巢、怎样捕捉食物,那些小昆虫身上的颜色、形态,等等,都写得一清二楚。他还把可怕的蜘蛛、恶心的绿蝇、凶狠的螳螂写得栩栩如生。在这些昆虫里面给我印象最深的就是大孔雀蝶和螳螂。大孔雀蝶是一种为爱而生的蝴蝶。这些漂亮并且大的像鸟一样的蝴蝶,好像从来都不知道去寻找食物吃。它们会花费自己的一生,来寻找自己的配偶,其实它们的生命也只有短短的几天。因为它们只知道爱,却不知道像别的蝴蝶那样在花丛中吸吮花汁,所以它们自然而然就不会长寿。但是凶残、毒辣的螳螂可就没有像大孔雀蝶拥有那么多爱心了,也绝对不会那么的温柔。

很久以前,农夫们看见螳螂总是仰望着天空,两只手也高高举起,就像是在祈祷一般,因此都称它为“祈祷的女神”。可是人们却万万没有想到,这个外表看上去像是女神一样的昆虫,竟然是一个凶狠手辣的杀手。只要有其他昆虫从它的身边经过,不论是什么样的昆虫,也不论是故意的侵犯还是无意路过的,螳螂都会立刻气势汹汹的冲上去。螳螂都是爱吃活的昆虫的。软颈、大刀和锯齿是螳螂最具杀伤力的三大武器。在所有昆虫中,只有螳螂的颈部是软的。但是它的凶恶和残忍是人们想象不出来的。因为,螳螂不仅仅吃其它的昆虫,还会吃自己的亲朋好友。还有更惊人的,那就是雌螳螂会把自己的丈夫给吃了!真没想到,大自然里还会有自相残杀的事情发生。真不知道,大自然里还会有哪些我们没有发现的可怕的、惊奇的事情!

两位徒弟看见师傅有危险,就上去跟白骨精打了起来,可是白骨精太厉害了,两位徒弟被打的趴在地上,动弹不得,眼看师傅被白骨精做走了,两位徒弟就跑到了“水帘洞”孙悟空的住处,去找孙悟空帮忙。可是孙悟空还是不回去,但在两位师弟的苦苦求情,孙悟空才决定回来了,孙悟空一气之下,把狡猾的白骨精打死了。伊米小花让我们明白了:生命的奇特在于坚持创新。既然是评判,就会有共鸣,也会有不同意见。书中对于于丹的《论语》解读过于功利的这个看法,我是赞同,但是不可否认的是于丹的解读也正好满足了近年来国内很大一部分人重拾经典、回顾过去、分析现在的需要,这也是为什么进来“国学热”愈演愈烈的原因吧。另外还有作者说的“人生的挫败时不宜看励志方面的书”,这个观点我倒不是很赞成。

我读读后感看书的人是不是更应该从自己身上找找原因?话说回来,当你挫败的时候你最需要的是什么?我认为是信心,或者是一种理想或信念激发出来的力量,而励志书能给予人的就是这种对于失败在心理上的安慰,和对于未来在信念上的激励。

本文标签: 读后感 经典 螳螂 诵读
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